Курсовая работа на тему: Социально-психологические проблемы старости Курсовая работа Скачать
Описание
Посоветовать другу
Отзывы
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПРОБЛЕМЫ СТАРЕНИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 5
1.1 Геронтология в системе наук о человеке 5
1.2 Типология старости 8
2 ПСИХОСОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА 14
2.1 Психологическое развитие и особенности личности в пожилом возрасте 14
2.2 Психосоциальные факторы старения 18
3. ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ В РЕАБИЛИТАЦИИ ПОСЛЕ ВЫХОДА НА ПЕНСИЮ 21
3.1 Выход на пенсию как психологическая проблема 21
3.2 Старость как социальная проблема 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 32
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы обусловлено тем, что Немаловажно в специфических российских условиях старшее поколение в связи с периодом перестройки и отрицанием всех ценностей и достижений доперестроечного пе-риода испытывает чувство глубокой обиды и разочарования: вся их жизнь и ра-бота, посвященные труду на благо общества, нередко признаются бесполезны-ми, ненужными.
Экономическая ситуация в России такова, что обстоятельства побуждают пожилых людей активизировать свою позицию, жить более насыщенной жиз-нью, продолжать работу и после пенсионного возраста. Поэтому очень важно, чтобы общество, учитывая все экономические, политические и демографиче-ские факторы, способствовало продлению активной трудовой деятельности пожилых людей.
В России накоплен определенный опыт в социальной работе с пожилыми людьми, но следует сказать, что неразрешенных, сложных проблем здесь зна-чительно больше. Необходимо понимание и осознание множества психологи-ческих, этических проблем, возникающих у пожилых людей, овладение мето-диками и технологиями, которые помогли бы в повседневной практической со-циальной работе.
Часто наступающее ухудшение здоровья и усиливающее снижение мо-бильности ограничивает интересы и виды деятельности пожилых людей, всё внимание переключается на семейные дела. Семейные контакты при этом за-меняют другие утраченные контакты. Ослабление здоровья, возрастающее с годами, физическое одряхление ставят пожилого человека всё в большую зави-симость от других членов семьи, он нуждается в их помощи и опеке. Находясь в семье, пожилые и старые люди могут надеяться на безопасность и независи-мость от трудностей, с которыми им приходится сталкиваться. В то же время, выполняя посильную работу по дому, помогая остальным членам семьи в веде-нии домашнего хозяйства и в уходе за детьми, пожилой человек обретает чув-ство уверенности в своей полезности, что помогает ему в определённой мере адаптироваться к периоду старости. Место пожилого человека в семье, так же как и в обществе в целом, определяется общим социально-экономическим культурным развитием, материальным и хозяйственными взаимоотношениями, личностными, в частности, национальными обычаями.
В современном обществе ответственность за пожилых становится фор-мальной, ритуальной и деперсональной.
После 60 лет постепенно приходит осознание социального отчуждения стариков от последующих поколений, которое переживается болезненно, осо-бенно в обществах, где нет необходимой социальной поддержки старости.
Объект курсовой работы: психосоциальные проблемы пожилого возраста
Предмет курсовой работы: процесс формирования психосоциальные про-блемы пожилого возраста
Цель работы: изучить психосоциальные проблемы пожилого возраста и выявить методы психологической коррекции и предупреждения этих проблем.
Задачи:
- определить проблемы пожилого возраста
-выявить психосоциальные проблемы пожилого возраста
- определить зависимость психологического развития и особенностей лич-ности в пожилом возрасте
-рассмотреть необходимость психосоциальной помощи в реабилитации после выхода на пенсию
-рассмотреть старость как психосоциальная проблема
Для реализации целей и решения задач данной курсовой работы я исполь-зовала учебники, монографии и справочную литературу.
1. ПРОБЛЕМЫ СТАРЕНИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 5
1.1 Геронтология в системе наук о человеке 5
1.2 Типология старости 8
2 ПСИХОСОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА 14
2.1 Психологическое развитие и особенности личности в пожилом возрасте 14
2.2 Психосоциальные факторы старения 18
3. ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ В РЕАБИЛИТАЦИИ ПОСЛЕ ВЫХОДА НА ПЕНСИЮ 21
3.1 Выход на пенсию как психологическая проблема 21
3.2 Старость как социальная проблема 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 32
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы обусловлено тем, что Немаловажно в специфических российских условиях старшее поколение в связи с периодом перестройки и отрицанием всех ценностей и достижений доперестроечного пе-риода испытывает чувство глубокой обиды и разочарования: вся их жизнь и ра-бота, посвященные труду на благо общества, нередко признаются бесполезны-ми, ненужными.
Экономическая ситуация в России такова, что обстоятельства побуждают пожилых людей активизировать свою позицию, жить более насыщенной жиз-нью, продолжать работу и после пенсионного возраста. Поэтому очень важно, чтобы общество, учитывая все экономические, политические и демографиче-ские факторы, способствовало продлению активной трудовой деятельности пожилых людей.
В России накоплен определенный опыт в социальной работе с пожилыми людьми, но следует сказать, что неразрешенных, сложных проблем здесь зна-чительно больше. Необходимо понимание и осознание множества психологи-ческих, этических проблем, возникающих у пожилых людей, овладение мето-диками и технологиями, которые помогли бы в повседневной практической со-циальной работе.
Часто наступающее ухудшение здоровья и усиливающее снижение мо-бильности ограничивает интересы и виды деятельности пожилых людей, всё внимание переключается на семейные дела. Семейные контакты при этом за-меняют другие утраченные контакты. Ослабление здоровья, возрастающее с годами, физическое одряхление ставят пожилого человека всё в большую зави-симость от других членов семьи, он нуждается в их помощи и опеке. Находясь в семье, пожилые и старые люди могут надеяться на безопасность и независи-мость от трудностей, с которыми им приходится сталкиваться. В то же время, выполняя посильную работу по дому, помогая остальным членам семьи в веде-нии домашнего хозяйства и в уходе за детьми, пожилой человек обретает чув-ство уверенности в своей полезности, что помогает ему в определённой мере адаптироваться к периоду старости. Место пожилого человека в семье, так же как и в обществе в целом, определяется общим социально-экономическим культурным развитием, материальным и хозяйственными взаимоотношениями, личностными, в частности, национальными обычаями.
В современном обществе ответственность за пожилых становится фор-мальной, ритуальной и деперсональной.
После 60 лет постепенно приходит осознание социального отчуждения стариков от последующих поколений, которое переживается болезненно, осо-бенно в обществах, где нет необходимой социальной поддержки старости.
Объект курсовой работы: психосоциальные проблемы пожилого возраста
Предмет курсовой работы: процесс формирования психосоциальные про-блемы пожилого возраста
Цель работы: изучить психосоциальные проблемы пожилого возраста и выявить методы психологической коррекции и предупреждения этих проблем.
Задачи:
- определить проблемы пожилого возраста
-выявить психосоциальные проблемы пожилого возраста
- определить зависимость психологического развития и особенностей лич-ности в пожилом возрасте
-рассмотреть необходимость психосоциальной помощи в реабилитации после выхода на пенсию
-рассмотреть старость как психосоциальная проблема
Для реализации целей и решения задач данной курсовой работы я исполь-зовала учебники, монографии и справочную литературу.
![](http://www.dipdip.ru/skins/default_green/admin/images/sidebox_icon_taxes.gif"){kind=icon}
