Дипломная работа на тему: Акцентуация характера подростков Дипломная работа Скачать
Описание
Посоветовать другу
Отзывы
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения общения и акцентуации характера у подростков 6
1.1. Особенности подросткового возраста 6
1.2. Общение подростков 22
1.3. Общение как фактор готовности к семейной жизни 26
1.4. Модели общения подростков в конфликтных ситуациях 31
Глава 2. Характер как категория возрастной психологии 35
2.1. Понятие характера в психологии 35
2.2. Факторы акцентуации характера подростков 41
Глава 3. Акцентуация характера и стиль общения 53
3.1. Постановка эксперимента 53
3.2. Методы и методики 59
3.3. Анализ результатов и выводы 65
Заключение 67
Список литературы 71
Приложения 77
Введение
Актуальность исследования акцентуации характера в подростковом возрасте обусловлена тем, что этот возраст — как раз самый трудный с точки зрения становления и развития характера личности. В ходе проведения консультаций с подростками и их родителями многими авторами была замечена связь между выраженными у детей свойствами характера и тем отношением, которое у них складывалось к окружающему миру при «выходе» из лона семьи в детский сад, школу. В психологических исследованиях проблеме отношений в процессе становления характера отводится значимое место , но вместе с тем полного описания выявленного феномена в литературе, посвященной вопросам образования характера, обнаружить не удалось.
Это определило цель дипломной работы — рассмотреть процесс акцентуации характера подростков.
Задачи дипломной работы:
–рассмотреть особенности подросткового возраста,
–дать определение общению подростков,
–охарактеризовать общение как фактор готовности к семейной жизни,
–проанализировать модели общения подростков в конфликтных ситуациях,
–проследить развитие понятия характера в психологии,
–перечислить факторы акцентуации характера подростков,
–провести эксперимент для подтверждения гипотезы дипломной работы.
Предметной областью исследования является характер как главная характеристика личности.
Объект исследования дипломной работы — акцентуация характера учащихся в подростковом возрасте.
Гипотеза дипломной работы: выбор стиля общения и процесс акцентуации характера взаимообусловлены, поэтому процесс акцентуации характера должен стать частью целенаправленной работы психологического и педагогического воздействия на подростков.
Практическая значимость проблемы акцентуации характера подростков, необходимость ее теоретической и практической разработки в социальной психологии определяются необходимостью выработки навыков общения для правильной адаптации к жизни в обществе.
Структура дипломной работы подчинена логике исследования, достижению цели и решению задач дипломной работы и включает в себя введение, три главы, заключение и список используемых источников. В приложении дипломной работы приведены результаты исследований, а также методики и ключи, которые автор дипломной работы использовал для проверки гипотезы дипломной работы.
В дипломной работе проводится краткий анализ отдельных положений исследований акцентуации характера подростков для более явного выделения из них аспекта, связанного с влиянием ситуативного отношения ребенка к окружающему миру на становление его характера. Далее на примерах из опыта консультаций прослеживается, как этот процесс осуществляется в реальности. Важное место при рассмотрении примеров отводится описанию и анализу условий, которые способствуют устойчивому появлению у ребенка определенных ситуативных отношений, влияющих на формирование его характера.
В работе были использованы такие методы исследования, как анализ литературы и публикаций по проблеме, обобщение опыта, наблюдение, анкетирование, методы корреляционно-регрессионного анализа обработки данных (программный модуль SPSS).
Глава 1. Теоретические аспекты изучения общения и акцентуации характера у подростков 6
1.1. Особенности подросткового возраста 6
1.2. Общение подростков 22
1.3. Общение как фактор готовности к семейной жизни 26
1.4. Модели общения подростков в конфликтных ситуациях 31
Глава 2. Характер как категория возрастной психологии 35
2.1. Понятие характера в психологии 35
2.2. Факторы акцентуации характера подростков 41
Глава 3. Акцентуация характера и стиль общения 53
3.1. Постановка эксперимента 53
3.2. Методы и методики 59
3.3. Анализ результатов и выводы 65
Заключение 67
Список литературы 71
Приложения 77
Введение
Актуальность исследования акцентуации характера в подростковом возрасте обусловлена тем, что этот возраст — как раз самый трудный с точки зрения становления и развития характера личности. В ходе проведения консультаций с подростками и их родителями многими авторами была замечена связь между выраженными у детей свойствами характера и тем отношением, которое у них складывалось к окружающему миру при «выходе» из лона семьи в детский сад, школу. В психологических исследованиях проблеме отношений в процессе становления характера отводится значимое место , но вместе с тем полного описания выявленного феномена в литературе, посвященной вопросам образования характера, обнаружить не удалось.
Это определило цель дипломной работы — рассмотреть процесс акцентуации характера подростков.
Задачи дипломной работы:
–рассмотреть особенности подросткового возраста,
–дать определение общению подростков,
–охарактеризовать общение как фактор готовности к семейной жизни,
–проанализировать модели общения подростков в конфликтных ситуациях,
–проследить развитие понятия характера в психологии,
–перечислить факторы акцентуации характера подростков,
–провести эксперимент для подтверждения гипотезы дипломной работы.
Предметной областью исследования является характер как главная характеристика личности.
Объект исследования дипломной работы — акцентуация характера учащихся в подростковом возрасте.
Гипотеза дипломной работы: выбор стиля общения и процесс акцентуации характера взаимообусловлены, поэтому процесс акцентуации характера должен стать частью целенаправленной работы психологического и педагогического воздействия на подростков.
Практическая значимость проблемы акцентуации характера подростков, необходимость ее теоретической и практической разработки в социальной психологии определяются необходимостью выработки навыков общения для правильной адаптации к жизни в обществе.
Структура дипломной работы подчинена логике исследования, достижению цели и решению задач дипломной работы и включает в себя введение, три главы, заключение и список используемых источников. В приложении дипломной работы приведены результаты исследований, а также методики и ключи, которые автор дипломной работы использовал для проверки гипотезы дипломной работы.
В дипломной работе проводится краткий анализ отдельных положений исследований акцентуации характера подростков для более явного выделения из них аспекта, связанного с влиянием ситуативного отношения ребенка к окружающему миру на становление его характера. Далее на примерах из опыта консультаций прослеживается, как этот процесс осуществляется в реальности. Важное место при рассмотрении примеров отводится описанию и анализу условий, которые способствуют устойчивому появлению у ребенка определенных ситуативных отношений, влияющих на формирование его характера.
В работе были использованы такие методы исследования, как анализ литературы и публикаций по проблеме, обобщение опыта, наблюдение, анкетирование, методы корреляционно-регрессионного анализа обработки данных (программный модуль SPSS).
![](http://www.dipdip.ru/skins/default_green/admin/images/sidebox_icon_taxes.gif"){kind=icon}
