Курсовая работа на тему: Экономика как наука и учебная дисциплина Курсовая работа Скачать
Описание
Посоветовать другу
Отзывы
Введение 3
Глава 1. Экономика как наука и учебная дисциплина 5
1.1. Предмет, цели и задачи теоретической экономики 5
1.2. Взаимосвязь теоретической экономики с другими науками и экономической политикой 10
1.3. Методология теоретической экономики 12
Глава 2. Проблемы преподавания экономики 20
2.1. Развитие активных методов преподавания экономических дисциплин 20
2.2. Преподавание предпринимательства в школе 24
Заключение 33
Список используемых источников 35
Введение
Задачи экономической науки довольно разнообразны. На первых порах главной задачей экономики было накопление фактов. Этим занималась опи-сательная (эмпирическая) экономика. Накопление фактов продолжается и се-годня, но главной задачей сегодня стал анализ накопленных экономических фактов. На основе собранных фактов выводятся обобщения, устанавливают-ся взаимосвязи. Результатом этой деятельности является разработка гипоте-зы. В экономическом анализе традиционно выделяют два основных уровня: микроэкономический и макроэкономический.
Микроэкономика – часть экономической науки, исследующая деятель-ность отдельных экономических субъектов, а также взаимодействие субъек-тов экономики в процессе образования более крупных структур.
Микроэкономика изучает поведение фирм и домашних хозяйств, функ-ционирование отдельных рынков и их взаимодействие, исследует, почему люди принимают те или иные экономические решения и многое другое из повседневной жизни. Например: как влияет мода на цены или импортные пошлины на цены отечественных автомобилей. Почему цены за проезд в метро устанавливаются государством, а цены на минеральную воду выше цен на обычную воду. Как влияет предложение жилья на зарплату. Как ведет себя фирма, если у нее 10 тысяч конкурентов, и как она себя поведет, если ей про-тивостоят два конкурента. Как должно поступать государство, если данный вид продукции выпускает только одна фирма и многое другое.
Макроэкономика – часть экономической науки, исследующая экономи-ку как целое, а также важнейшие составляющие ее совокупности и исполь-зующая для этого суммарные экономические показатели.
Макроэкономика имеет дело с экономикой в целом, а не с отдельными ее субъектами. Ее задача – анализ фундаментальных проблем на общенацио-нальном уровне. Такой подход позволяет объяснить такие явления, как без-работица и инфляция, как развивается экономика и почему происходят пе-риодически повторяющиеся экономические спады, какие существуют методы регулирования экономики, как стимулировать экономический рост, где гра-ницы государственного вмешательства в экономику.
Выделение этих двух уровней подхода в экономике вовсе не означает, что микроэкономика и макроэкономика не связаны между собой. И та и дру-гая оперируют одними и теми же понятиями: цена и заработная плата, дохо-ды и издержки, выпуск продукции и потребление и др. выводы к которым приходит микроэкономика, используются в макроэкономике. В то же время поведение отдельных индивидуумов или отдельных фирм во многом зависит от того, в каком состоянии находится экономика в целом. Поэтому исследо-вания в области микроэкономики опираются на результаты, которые получе-ны в области макроэкономических исследований.
Следующий этап экономического анализа состоит в выявлении того, в какой мере сформулированная гипотеза соответствует фактам «видимой эко-номики». Принято различать позитивный анализ и нормативный анализ (ино-гда говорят о позитивной и нормативной экономической теории). Экономи-ческая наука ищет научные, т.е. объективные, объяснения того, как функ-ционирует экономика любой страны, как происходит ее развитие. В этом смысле мы имеем дело с позитивным анализом.
Позитивный анализ – та часть экономической теории, которая изучает факты и зависимости между ними.
Позитивный анализ имеет дело с тем, что есть, или с тем, что должно быть. Например, позитивный анализ изучает, как функционируют рынки то-варов, как формируются цены на эти товары, почему они повышаются или снижаются, к чему приведет снижение или повышение цен и т.д. Важная особенность позитивного анализа состоит в том, что если тот или иной вывод научно обоснован, доказан, то он становится бесспорным. Позитивный ана-лиз не дает ни каких нормативных, т.е. оценочных суждений, это просто кон-статация факта. При этом не говорится, справедливо это или нет, плохо или хорошо.
Глава 1. Экономика как наука и учебная дисциплина 5
1.1. Предмет, цели и задачи теоретической экономики 5
1.2. Взаимосвязь теоретической экономики с другими науками и экономической политикой 10
1.3. Методология теоретической экономики 12
Глава 2. Проблемы преподавания экономики 20
2.1. Развитие активных методов преподавания экономических дисциплин 20
2.2. Преподавание предпринимательства в школе 24
Заключение 33
Список используемых источников 35
Введение
Задачи экономической науки довольно разнообразны. На первых порах главной задачей экономики было накопление фактов. Этим занималась опи-сательная (эмпирическая) экономика. Накопление фактов продолжается и се-годня, но главной задачей сегодня стал анализ накопленных экономических фактов. На основе собранных фактов выводятся обобщения, устанавливают-ся взаимосвязи. Результатом этой деятельности является разработка гипоте-зы. В экономическом анализе традиционно выделяют два основных уровня: микроэкономический и макроэкономический.
Микроэкономика – часть экономической науки, исследующая деятель-ность отдельных экономических субъектов, а также взаимодействие субъек-тов экономики в процессе образования более крупных структур.
Микроэкономика изучает поведение фирм и домашних хозяйств, функ-ционирование отдельных рынков и их взаимодействие, исследует, почему люди принимают те или иные экономические решения и многое другое из повседневной жизни. Например: как влияет мода на цены или импортные пошлины на цены отечественных автомобилей. Почему цены за проезд в метро устанавливаются государством, а цены на минеральную воду выше цен на обычную воду. Как влияет предложение жилья на зарплату. Как ведет себя фирма, если у нее 10 тысяч конкурентов, и как она себя поведет, если ей про-тивостоят два конкурента. Как должно поступать государство, если данный вид продукции выпускает только одна фирма и многое другое.
Макроэкономика – часть экономической науки, исследующая экономи-ку как целое, а также важнейшие составляющие ее совокупности и исполь-зующая для этого суммарные экономические показатели.
Макроэкономика имеет дело с экономикой в целом, а не с отдельными ее субъектами. Ее задача – анализ фундаментальных проблем на общенацио-нальном уровне. Такой подход позволяет объяснить такие явления, как без-работица и инфляция, как развивается экономика и почему происходят пе-риодически повторяющиеся экономические спады, какие существуют методы регулирования экономики, как стимулировать экономический рост, где гра-ницы государственного вмешательства в экономику.
Выделение этих двух уровней подхода в экономике вовсе не означает, что микроэкономика и макроэкономика не связаны между собой. И та и дру-гая оперируют одними и теми же понятиями: цена и заработная плата, дохо-ды и издержки, выпуск продукции и потребление и др. выводы к которым приходит микроэкономика, используются в макроэкономике. В то же время поведение отдельных индивидуумов или отдельных фирм во многом зависит от того, в каком состоянии находится экономика в целом. Поэтому исследо-вания в области микроэкономики опираются на результаты, которые получе-ны в области макроэкономических исследований.
Следующий этап экономического анализа состоит в выявлении того, в какой мере сформулированная гипотеза соответствует фактам «видимой эко-номики». Принято различать позитивный анализ и нормативный анализ (ино-гда говорят о позитивной и нормативной экономической теории). Экономи-ческая наука ищет научные, т.е. объективные, объяснения того, как функ-ционирует экономика любой страны, как происходит ее развитие. В этом смысле мы имеем дело с позитивным анализом.
Позитивный анализ – та часть экономической теории, которая изучает факты и зависимости между ними.
Позитивный анализ имеет дело с тем, что есть, или с тем, что должно быть. Например, позитивный анализ изучает, как функционируют рынки то-варов, как формируются цены на эти товары, почему они повышаются или снижаются, к чему приведет снижение или повышение цен и т.д. Важная особенность позитивного анализа состоит в том, что если тот или иной вывод научно обоснован, доказан, то он становится бесспорным. Позитивный ана-лиз не дает ни каких нормативных, т.е. оценочных суждений, это просто кон-статация факта. При этом не говорится, справедливо это или нет, плохо или хорошо.
![](http://www.dipdip.ru/skins/default_green/admin/images/sidebox_icon_taxes.gif"){kind=icon}
